Methodik für den Kinderunterricht

Beispiele siehe unten auf dieser Seite

Ziel meines Unterrichts ist es, den Kindern von Anfang an echte musikalische Erfahrungen zu ermöglichen. Schon in der ersten Stunde lassen sich Stückchen mit zwei verschiedenen Tönen ausdrucksstark musizieren, wenn die Kinder sie als kleine Lieder mit pfiffigen Texten kennen lernen. Das Wecken musikalischer Klangvorstellungen und das Erlernen der Fertigkeiten, um sie umzusetzen, stehen bei mir im Vordergrund.

Durch langjährige Beschäftigung mit den verschiedenen Lerntypen bin ich darin geschult, jedes Kind in seinem speziellen Lernstil wahrzunehmen und zu fördern. Damit alle Kinder sowohl das Hören als auch das Sehen und das Tasten-Bewegen in ihr Lernen des Blockflötenspiels einbe­ziehen können, entwickelte ich eine Vielzahl an Übungen für die verschiedenen Wahrnehmungs­bereiche. All den Lernzielen, die sich im Hinblick auf ein künstlerisches Blockflötenspiel ergeben, dürfen sich die Kinder zunächst auf eine spielerische Weise nähern. Das erhöht nicht nur ihre Freude und Motivation, sondern sorgt auch für einen effizienten Lernerfolg, da ihre Vorstel­lungskraft gestärkt wird und das Musizieren zu einem selbstverständlichen Teil ihrer kindlichen Welt wird.

Gleichzeitigkeit erreichen: Fingertechnik üben mit der Vorstellungshilfe "Wippe".
"Blockflötenunterricht mit Kindergruppen" Seite 125
 

Es folgen ein paar Kostproben aus den spielerischen Übungen, die ich für den Blockflötenunterricht entwickelt habe:

• Lernmaterial: Das Griffmodell (Seite 60-63)
• Bilder für den musikalischen Ausdruck (Seite 112-115)

(Dies sind Auszüge aus meinem Buch "Blockflötenunterricht mit Kindergruppen - Lehrerhandbuch für kreativen Anfangsunterricht".)